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油礦地質(zhì)學(xué)課程的開設(shè)，最早可以追溯到1年。前蘇聯(lián)石油上業(yè)部總地質(zhì)師、著名地質(zhì) 學(xué)家ICI ..米爾欽克所著(油礦地質(zhì)學(xué)》和美同L . }'i .里諾于194年編撰的《地下地質(zhì)學(xué)》。長 時(shí)期以來，油礦地質(zhì)學(xué)一直與石油地質(zhì)學(xué)并立成為石油勘探開發(fā)專業(yè)本科學(xué)習(xí)的專業(yè)課程。 二者的分野在于“石油”與“‘油礦”:石油地質(zhì)學(xué)研究油氣生成、運(yùn)移、聚集和成藏規(guī)律，意在闡釋 石油的成礦理論，目的在于指導(dǎo)找汕勘探方向;而油礦地質(zhì)學(xué)則以礦場的鉆采地質(zhì)工作尤其是 地質(zhì)資料錄取與油藏認(rèn)識(shí)研究為己任，意在闡釋鉆探地質(zhì)上作及油藏探查認(rèn)識(shí)和開發(fā)方法，目 的在于指導(dǎo)油藏的探明和開發(fā)。顯然，這兩門課程的目的任務(wù)和領(lǐng)域界限是明晰清楚的。這 也是它們長期以來互不重疊、相輔相成，作為石油地質(zhì)專業(yè)主要專業(yè)課程的重要原因。 20世紀(jì)中葉以來，由于石油丁業(yè)的遠(yuǎn)猛發(fā)展，由于注水采油廣泛應(yīng)用對(duì)井網(wǎng)合理性和油 層連續(xù)性研究的要求，由于剩余油研究和三次采油興起對(duì)儲(chǔ)層集非均質(zhì)性研究的要求，由于海 上油氣開采高昂成本對(duì)油藏地質(zhì)認(rèn)識(shí)精度的要求，逐漸促成了一},_1以詳細(xì)研究油藏內(nèi)部特征 來指導(dǎo)油田開發(fā)生產(chǎn)和提高采收率的“開發(fā)地質(zhì)學(xué)”的誕生，閏內(nèi)自20世紀(jì)90年代以來也逐 漸開立此門課程。這本來是學(xué)科領(lǐng)域擴(kuò)展和研究內(nèi)容加深的正常進(jìn)程。但反映在本科教學(xué)中 是否需要將“開發(fā)地質(zhì)學(xué)”另列為一門獨(dú)立課程，則是一個(gè)值得研究的問題。因?yàn)閭鹘y(tǒng)的《油礦 地質(zhì)學(xué)》歷來都是將儲(chǔ)集層研究與油氣儲(chǔ)量計(jì)算等油藏描述的核心內(nèi)容作為其教材的.中心和 課程的重點(diǎn);但《開發(fā)地質(zhì)學(xué)》顯然也不能不講授這些內(nèi)容，這就勢(shì)必造成教材內(nèi)容的嚴(yán)重重復(fù) 和沖突。各院校的(油礦地質(zhì)學(xué)》與《開發(fā)地質(zhì)學(xué)》莫不如此，概莫能外。筆者從事這兩門課程 教學(xué)多年，深感這一問題的嚴(yán)重性。